“数”我最快，“算”出精彩——记正源一年级上册数学速算比赛

为全面落实“双减”政策，激发低年级学生学习数学的热情，巩固本学期数学基础，培养敏捷的思维能力和良好的竞争意识，正源一年级于元月11日下午，成功举办了以“我是速算小达人”为主题的数学速算比赛。本次比赛旨在将严谨的数学知识融入富有趣味性和挑战性的活动中，为孩子们搭建一个展示自我、体验成功的舞台。

比赛内容紧扣本学期数学教学重点，全面覆盖了20以内的加减法核心知识体系。试题设计别出心裁，形式多样，绝非简单的机械计算，而是充满了思维的挑战与乐趣。竞赛题目主要分为六大模块：

第一关：口算小能手。考查学生对基本加减法算式的熟练程度，要求既快又准，这是对计算基本功的扎实检验。

第二关：数字迷宫。包含“在□里填上合适的数”和“填未知数”，如“8 + □= 17”、“ 19- □ = 3”，引导学生逆向思考，深入理解加法与减法互为逆运算的关系。

第三关：符号指挥官。题目要求学生在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，例如“6＋7 ○ 7＋5”、“16-0○15＋2”。这不仅需要准确计算，更需建立清晰的数感与比较能力。

第四关：轻重较量（得数比大小）。将算式得数比较以更生动的方式呈现，如比较“16＋3、8－2、13＋8、9－4、7－3和6＋9”的得数的大小，强化对20以内数序的认识。

第五关：找朋友（数的分解与组成）。通过寻找相加等于特定目标数的“数字朋友”，如“找一找，哪3个数相加等于9？”，深化学生对数结构的理解。

第六关：平衡大师（每条线的方格里或圆圈里3个数的和都相等）。这是本次竞赛的“巅峰挑战”。学生需将指定数字填入九宫格或特定图形中，使每条直线上的数字之和相等。这道题巧妙融合了计算、推理与空间布局，极大地锻炼了学生的系统性思维和策略尝试能力，将现场气氛推向高潮。

比赛现场，气氛紧张而有序。随着监考老师一声令下，小选手们立刻全神贯注地投入“战斗”。他们或板着指头，或凝神静思，或奋笔疾书，只听得见笔尖在卷面上书写的“沙沙”声，犹如春蚕食叶。那一张张稚嫩的小脸上，写满了专注与自信。有的同学眉头紧锁，正在攻克“平衡大师”的难题；有的则眼含笑意，显然已顺利通过层层关卡。短短的30分钟比赛时间，凝聚了小选手们一整个学期的努力与积累。

以赛促学，趣润童心。本次速算比赛圆满成功，它不仅是一次知识的检阅，更是一场思维的狂欢。它让抽象的数学在孩子们眼中变得可触、可感、可挑战，成功点燃了他们对数学的探索欲望，为后续的数学学习奠定了坚实的基础，也让“乐学、善思、笃行”的种子在每一个孩子心中悄然生根发芽。