寓教于乐，让孩子们在游戏中全面发展——正源学校幼儿园教学纪实

耒阳市正源学校幼儿园介绍

 

    在青山绿水环抱着的380亩的耒阳市正源学校里，有一群小不点，他们在这片小天地里欢声笑语，玩得不亦乐乎。他们以游戏的方式学习，在游戏的过程中全面发展，他们无时无刻不在学习。我们经验丰富的优秀教师每天发挥他们的才能，调动孩子们的好奇心来探索实践。作为老师，我们把教养孩子看作是一个连续的过程，不仅仅是上几节课就完成了。我们的教育贯穿了孩子们的所有时间，一步步地相互作用，相互影响着。

    我们的目的就是帮助孩子们打基础，让孩子们“准备好”，不仅仅是为未来上学做准备，更重要的是为有能力自由掌控人生打基础。在此，我们从“硬件基础”“软件基础”“学科基础”三个方面来介绍耒阳市正源学校幼儿园。

一、硬件准备：

身体的发展：

1.营养均衡：孩子的身体和大脑处于高速发育时期，种类多样、营养均衡的饮食尤为重要。我们提供丰富的早餐、午餐，以及早点午点水果和下午糕点。孩子们每天都很期待进餐时间，大家可以一起围坐进餐，动用各种感官来感受食物，养成不挑食不厌食的好习惯。

 

     2.保健：学校有多种活动场地，我们保证孩子们每天有不少于2小时的户外活动时间。孩子们可以骑自行车、爬山、游泳、做游戏，或由专业的体育老师教授球类运动，不仅增强了孩子的抵抗力，还能培养儿童的快乐情绪。在户外活动的同时，我们也会引导孩子们学会思考，学习科学知识、英语词句等等。

 

 

 

 

 

 

在正源农场挖红薯

3.身体协调性：我们在户外活动中加入感统训练，例如平衡木、袋鼠跳、阳光隧道、蹦床等等。借此趣味性的活动，来促进大脑和身体的发展，有利于幼儿的身体协调、智力发展、注意力集中以及建立顽强自信的品质。

 

 

4头脑的强健：让孩子在感受到关爱、安全、快乐和放松的同时，和孩子做正确的游戏和活动，吃营养均衡的食物，与阳光、新鲜空气、绿色树林为伴，是健全孩子大脑，培养健康身心的最好方法。

 

 

二、软件基础：

    1、学会负责：作为一个独立的个体，孩子们自己吃饭、自己洗脸、自己收拾玩具、自己摆放桌椅、参与摆床，我们支持并鼓励孩子参与力所能及的事务，从小事培养孩子的责任感、独立性。能独立完成并对自己行为负责的孩子，今后才能自主地学习。

 在学校开放式图书馆看书

离开座位时小朋友把书放回书架、把凳子摆好

自己摆床午睡

    2、养成好习惯：

我国现代教育家叶圣陶先生的话非常精辟：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”所以学习，不是一件着急的事情。我们不会通过机械式记忆去提高知识的密度，而是着重培养孩子良好的习惯和综合能力。

 

培养良好的生活习惯：通过每日有规律的活动，培养孩子们良好的生活习惯：生活作息习惯，例如按时吃饭，午睡；生活卫生习惯，包括饭前便后洗手；多喝水的习惯，尤其强调连续性的游戏、运动前后喝水／如厕的习惯。

 

培养良好的学习习惯：倾听他人发言、举手发言、积极回答问题；培养正确的坐姿、站姿，眼睛是否认真在看，耳朵是否认真在听，脑袋是否认真思考，都有利于提高孩子的自控力和专注力；我们常以开放性问题的提问方式，让小朋友们主动发现并思考问题，可以有多种答案，求同存异，以此帮助学生进行开放性思考，发散性思维。

 

培养良好的社交能力：尊重他人，待人友好，乐于助人，帮助孩子从“个人”向“社会人”过渡。例如，文明用语的使用“你好、请、谢谢、对不起”，在公共场所不大声喧哗。看似简单的社交礼仪，是孩子融入社会的基础。在正源学校，孩子们有很多社交机会，比如我们鼓励孩子们向高年级的学长寻求帮助，或与其他年级的教职工沟通交流。

在圣诞节给学校的哥哥姐姐们派糖，分享欢乐

圣诞小老人合影

遇到困难自己思考或寻求帮助的习惯：我们鼓励幼儿遇到困难独立思考解决办法，在依靠自己的力量无法独立完成的时候，主动向同学或老师寻求帮助。

幼儿园的小朋友找哥哥们借球拍

    3、心理素质的培养：

我们在呵护孩子们的同时，也并不是随意满足孩子的各种要求。我们根据孩子不同时期的心理特点，引导他们健康成长，尤其注重培养幼儿的自信心、专注力、受挫能力等方面。

培养幼儿的自信心：1.我们设立多形式的榜样，例如“小老师”“值日生”“小太阳”、“进步生”、“学习之星”等，让孩子们发现自己的进步，感受通过自己努力赢得尊重的喜悦。2. 通过培养孩子们的动手能力、鼓励幼儿展现自我等方式，提高孩子们的自信心。

 

 

端正坐姿，积极举手发言

 

培养幼儿的专注力：专注力决定了哪些信息能进入孩子们的大脑，能够被维持、加工，整合到他们的学习体系中。因此，专注力是学习的重要基础。在我们日常教学中，有一项专注力训练课程，通过日积月累地有目的地训练，可以达到提高专注力的效果。此外，老师们通过各种道具和富有创意的教学方式，保持孩子的高度兴趣和强烈而持续的注意力，通过孩子的内在力量提高自主学习的能力。

例如，我们一堂课通常为45分钟，老师会先给全班上课15-25分钟，剩下的时间将课程内容与游戏相结合，或者指定学生作为“小老师”来教其他学生，以此达到巩固学习的目的。因此即便是不满3岁的幼儿，都能专注地、高效地、愉快地上完45分钟的课程。

 

日常的专注力练习课

培养幼儿的受挫能力：我们逐步提高教学难度，孩子们需要通过自己的努力才能进阶，这样既有利于提高他们的受挫、抗压能力，也有利于调动他们的积极性，提高自信心；此外，通过适当的延迟满足的方法，锻炼他们的定力、忍耐力。

    三、学科知识

数学方面：除了常规的数学课程，我们还会在日常生活中有意识地培养孩子的数学能力。例如我们的水果点心时间，也是游戏学习时间：小朋友们会研究水果的颜色、气味、触感、数量、结构、如何分配等等；他们还会模拟水果买卖，从进货、盘点、定价，到吆喝、讨价还价，以及模拟现金交易等，在实践中锻炼自己，无形中提高数学能力。

 孩子们模拟买卖活动

吃水果的时候，分析水果的特性，对其数量进行比较

语文方面：我们的课程主要分为“倾听与表达”“阅读与书写准备”两个方面。除了常规的语文课程之外，园内还有几百本绘本供孩子阅读。听老师讲绘本故事，也是我们主要的课程安排；之后，以话剧的形式将绘本故事表演出来，或以讨论的形式，让孩子说出自己的感受，培养幼儿的思考、沟通和演讲能力。

学习拼音

绘本阅读

英语方面：我们非常重视，在幼儿语言发展的关键期，也就是语言发展最快速的时期，给幼儿提供一个良好的双语环境。英语教学既要联系生活，又要丰富有趣，循序渐进地锻炼幼儿英语语言和思维。

除了在日常会话中使用英语、学习各种事物的英文单词，在每日一问的环节中，我们会用英语来提问。在培养孩子们回忆、思考的习惯的同时，把英语当作日常沟通讨论时使用的语言，让孩子们对英语产生亲切感。

 

英语教学和游戏结合

寓教于景，随时随地学习英文

小小播报员播报天气

 

吃水果点心的时候学

每日一问

 

科学方面：每周都有专门的科学课，我们创设适宜的环境，开展有趣的科学活动，来激发孩子们的好奇心，培养孩子的观察和发现能力，发展孩子的创造性思维；我们还会让孩子们玩水、玩沙、玩纸、玩面粉、玩胶水、玩颜料、玩石头，或者园艺、农作……这些平常的东西都是我们的实验对象，也是孩子们的最爱。当孩子们发现随处可见的东西，在老师和自己手中变成一个好玩的玩具、好看的艺术品时，他会感受到创造的伟大。这些活动都可以帮助孩子们思维创新，不墨守成规。

发现秋天

三原色混色实验

在正源猪舍看猪

种菜

艺术课程：美术方面，除了专业的美术老师上课指导以外，我们还有丰富多彩的美术活动；音乐舞蹈方面，我们请学校专业的舞蹈老师在舞蹈室授课，此外，每日的中英文律动操，让孩子在学习中英文歌曲，感受音乐、舞蹈美感的同时，锻炼他们的身体协调能力。

美术课老师做示范

手工课

在舞蹈课上跳《Apple tree》

观摩课：利用正源学校丰富的教学资源，给孩子提供机会接触各种课程，以增强艺术感、增加知识面、保持新鲜感和好奇心。我们让小朋友观察和参与高年级学生的课程学习，或者由专业老师进行指导。观摩课包含：音乐类的钢琴、电子琴、古筝、吉他、笛子等；体育类的武术、跆拳道、舞龙舞狮、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球；还有舞蹈、美术、书法等。

古筝演奏

古筝老师讲课

 

高中部体育老师教排球

足球教练教踢足球

萨克斯老师让孩子们了解萨克斯

 

在书法室学书法

    我们提供的：正源学校的教学资源、校园环境（包含正源学校所有的活动场地，例如运动场、可供游玩的大山、幼儿游乐场，还有多媒体教学、适合幼儿的玩具、蒙氏教具）

    为了保证教学效果，我们坚持小班化教学，并且提供优秀的师资。我们的老师不仅仅是信息的提供者，更是观察者、引导者。老师们会持续对每个幼儿的需求和能力进行评估，根据孩子们的不同情况采取适当的引导和干预。

校园鸟瞰图

 

 

使用多媒体教学

使用蒙氏教具教学

我们的教育好在哪里？我们尊重孩子的发展规律，把孩子看成自然的“人”来教育。孩子们在这里度过了无数的快乐时光。而所有教育最终都是为了让孩子成为一个独立的、有担当的个体。在这个过程中，孩子们变得越来越自信和成熟。他们在幼儿时期打下了如此的基础后，在今后的生活、学习中，他们总是能够更好地去应对他们所面对的困难，而好的成绩只是人生中的一小部分，它会是水到渠成的自然产物而已。